Игровое занятие «Мой город — город моих друзей»

Увлекательное путешествие по любимому городу прошло сегодня в средней группе «Затейники». Занятие было построено в форме интерактивной игры с элементами познавательной деятельности и социального взаимодействия — это помогло сделать процесс обучения живым и запоминающимся для

 дошкольников.

Цели занятия:

·         развивать умение классифицировать объекты по заданным признакам;

·         совершенствовать коммуникативные навыки;

·         способствовать развитию эмоциональной сферы и формированию 

доброжелательных отношений в группе;

·         воспитывать любовь и интерес к родному городу;

·         формировать представление о дружбе и ценностях дружеских отношений.

Ход занятия

Гостем на нашем занятии стал инопланетянин Лунтик. Он прилетел к нам с

 далёкой планеты, но у него случилась беда: сломался его космический

 корабль. Ребята с энтузиазмом решили помочь Лунтику отремонтировать его летающую тарелку.

После этого дошкольники устроили гостю экскурсию по нашему городу. Для передвижения выбрали автобус — так путешествие стало ещё интереснее. Мы отправились в путь, и на каждой остановке дети знакомили Лунтика с достопримечательностями:

·         рассматривали исторические здания и обсуждали их особенности;

·         изучали памятники, узнавали, кому они посвящены и почему важны для

 города;

·         любовались парками, говорили о том, какую роль зелёные зоны играют в 

жизни горожан.

На одной из остановок Лунтик признался, что очень проголодался. Тогда мы перешли к игре «Кушать подано». В ходе игры дети:

1.     Рассказали Лунтику, где можно перекусить в городе: дома, в ресторане,

 столовой, кафе и т. д.

2.     Сортировали картинки с изображением продуктов по группам:

o    фрукты;

o    овощи;

o    ягоды;

o    хлебобулочные изделия;

o    молочные продукты;

o    мясные продукты.

3.     Выбрали подходящие продукты для завтрака и обеда, объясняя свой выбор.

Затем мы сыграли в игру «Я знаю пять имён моих друзей». Дети с радостью объяснили Лунтику, что такое дружба, поделились своими мыслями о том, какими качествами должен обладать настоящий друг. Каждый ребёнок назвал пять имён своих друзей и рассказал, почему он считает их своими друзьями — это способствовало укреплению дружеских связей в группе.

Пришло время прощаться. Чтобы Лунтик смог отправиться домой, ребята 

взялись за увлекательное задание — собрали разрезную картинку «Летающая тарелка». Работа в команде помогла дошкольникам почувствовать свою причастность к общему делу и осознать важность совместных усилий.

На прощание дети высказывали свои добрые пожелания Лунтику. Они

говорили, что будут скучать, желали счастливого пути и приглашали снова

посетить наш город.

Итоги занятия

Занятие получилось весёлым и познавательным. Дети:

·         расширили представления о своём городе и его достопримечательностях;

·         закрепили навыки классификации предметов;

·         потренировались в общении и выражении своих мыслей;

·         укрепили дружеские связи в группе;

·         проявили доброту и готовность помочь другому.

Лунтик поблагодарил ребят за помощь и увлекательную экскурсию, а дети

 получили массу положительных эмоций и новых знаний!