Работая учителем-логопедом в детском саду я столкнулась с тем, что дошкольники с речевыми нарушениями с трудом запоминают стихи и небольшие чистоговорки, без которых невозможно автоматизировать поставленные звуки. Поэтому на своих занятиях стала использовать мнемотаблицы, способствующие развитию внимания, воображения,