Как избежать дисграфии?

 Письмо-это сложный навык, включающий выполнение тонких координированных движений руки. Техника письма требует слаженной работы мелких мышц кисти и всей руки, а также хорошо развитого зрительного восприятия и произвольного влияния.

            Вопрос подготовки дошкольников к владению письмом является частью проблемы подготовки к обучению в школе, которая  с каждым годом, в свете изменения содержания школьных программ, становятся все актуальнее. Родителей и педагогов волнует вопрос, как обеспечить полноценное развитие ребенка в дошкольном возрасте, как правильно подготовить его к школе.

В старшем дошкольном возрасте развитие мелкой моторики становится одной из самых важных работ по подготовке к письму. Для удержания и сохранения внимания и заинтересованности детей необходимо подбирать интересный материал, разнообразные игры и игровые упражнения. Игровые моменты при подготовке руки к письму приучают ребенка контролировать зрительно- моторную деятельность, а также стимулируют желание заниматься определенным видом деятельности в течение продолжительного времени.

Для того чтобы наши дети усвоили материал, используются разные  игровые технологии на занятиях и в свободной деятельности.  Дети знакомятся с буквой, учат и слушают стихи  о букве. Часто слушают «Сказки тетушки совы». На занятиях мы пальцем руки пишем  букву на спине, песке, манке, выкладываем из крупы букву, палочек. Это дает возможность тактильно запомнить букву и ёё расположение.

На занятиях проводится профилактика дисграфии. Что такое дисграфия?

 Дисграфи́я — это частичное нарушение процесса письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, обусловленных несформированностью высших психических функций.

Мы часто применяем такие   игры « Найди заданные буквы и назови звуки», можно поиграть в игру «Составь слово» , «Ребусы» вызывают тоже интерес у детей. Детям нравятся эти игровые приемы.  Вы также можете использовать их в домашних условиях.

Материал подготовила О.А. Альшевская